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      绿(lv)(lv)城育华小学(xue)在(zai)基于国(guo)家课(ke)程(cheng)的(de)基础(chu)上(shang),以培养“全球(qiu)胜任力(li)、未(wei)来领导力(li)”为学(xue)生发展目标(biao),以“仁爱•求真•自信•开放(fang)”为培养愿景,构建了包含基础(chu)课(ke)程(cheng)、拓展课(ke)程(cheng)和创(chuang)融(rong)课(ke)程(cheng)在(zai)内的(de)绿(lv)(lv)城课(ke)程(cheng)体系。

三大课程体系

▲基础课程

基础课程(cheng)(cheng)包(bao)含(han)“语言与(yu)文化、数学与(yu)信息(xi)、科学与(yu)探索、艺术与(yu)生活、体育(yu)与(yu)健康、社会(hui)与(yu)国际”等(deng)五大(da)领域,涵盖(gai)国家课程(cheng)(cheng)的所有学科。

▲拓展课程(cheng)

拓展(zhan)课程主要(yao)根据学生发展(zhan)需要(yao)而设(she)置,既包含知识拓展(zhan)与才艺拓展(zhan),还包含综合实(shi)践与领导力(li)培养。

▲创融课程

创融(rong)课程是在(zai)基(ji)础课程和(he)拓展(zhan)(zhan)课程基(ji)础上,基(ji)于学(xue)生(sheng)未来发(fa)展(zhan)(zhan)而设置(zhi)的(de)融(rong)合(he)与(yu)创新课程,主要包含(han)教育戏剧(ju)、设计思(si)维、Piper编程、广(guang)域探究、英语奥数、4D智造(zao)等。


六大学习(xi)领域(yu)

▲语言与文(wen)化——积淀人文(wen),丰厚表达。课程建构有演讲、辩论、新闻赏写、相(xiang)声语文(wen)、国学(xue)吟诵、小(xiao)古文(wen)、民(min)间语文(wen)、Green戏(xi)剧、非(fei)连续性文(wen)本(ben)等27门课程。

▲数(shu)学与信(xin)息(xi)——培养思维,跨界整(zheng)合。课(ke)(ke)程建构有机器人、编程、创客、3D打印与无限创新、未来工程师、国际数(shu)学、信(xin)奥(ao)等20多门课(ke)(ke)程。

▲科学与探(tan)索——鼓励发现,不断创新(xin)。课程建构有DT(设计思维(wei))、Piper未(wei)来电脑、空(kong)气动力学与多(duo)型飞机、汽车STEAM、4D空(kong)间、天文、航模、乐高机器(qi)人、中草药、蝴蝶花坊(fang)、香(xiang)花香(xiang)草等32门课程。

▲艺术与生(sheng)活(huo)——表(biao)现艺术,学会欣赏。课(ke)程建(jian)构有芭蕾、合唱、民(min)族舞(wu)、钢琴、尤克(ke)里里、书(shu)法、国画、油(you)画、线描(miao)、陶艺、综合造(zao)型、动漫、摄影(ying)、缝纫、烹饪、刺绣等30多门课(ke)程。

▲体育与健康——热爱运动,强健体魄。课程(cheng)建构有(you)足球(qiu)(qiu)、网球(qiu)(qiu)、冰球(qiu)(qiu)、游泳(yong)、橄榄(lan)球(qiu)(qiu)、击剑、篮球(qiu)(qiu)、乒乓球(qiu)(qiu)、跆拳(quan)道、高尔夫球(qiu)(qiu)等18门课程(cheng)。

▲社会与(yu)国际——全球视野,社会参与(yu)。课(ke)程(cheng)建构力瀚科(ke)学营、西班牙语、未来工程(cheng)师、国际俱(ju)乐部、手机(ji)APP程(cheng)序设计、未来领(ling)导力等14门课(ke)程(cheng)。  


绿城课程(cheng)特(te)质(zhi)

▲生(sheng)(sheng)(sheng)本(ben):学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)学(xue)校课程建构(gou)的原点,绿城课程从研究学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)出发,又以(yi)培养(yang)和发展学(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)为终(zhong)极目标。

▲个(ge)性(xing):尊(zun)重学生(sheng)的个(ge)体智(zhi)能优(you)势(shi),满足(zu)学生(sheng)个(ge)体差异需求(qiu),扬个(ge)性(xing)特(te)长,实现个(ge)别化优(you)质发展(zhan)。

▲多元(yuan):吸(xi)纳国(guo)际先进课程元(yuan)素,尊重全球(qiu)多元(yuan)文化,鼓励学生结合(he)自己智能特(te)质(zhi)实(shi)现多元(yuan)发展(zhan)。

▲开(kai)放:从内容、时间、空间、学习方式上开(kai)放课程,培养学生开(kai)阔的(de)视野、自(zi)由的(de)思想。